مقدمة
يتناول هذا الدرس مفردات جديدة تُستخدم في المحادثات اليومية وتساعد على التواصل بشكل أكثر أدباً ولباقة
المفردات:
المفردات
ください
التعريف
- النوع: اسم
- الترجمة: من فضلك
شرح مبسّط
- تُستخدم لطلب شيء أو فعل بشكل مؤدب
- تستخدم كثيراً عند تقديم الطلبات في المواقف اليومية
أمثلة
الأول
- خالد: أعطني الماء ください
- عمر: تفضل
おねがいします
التعريف
- النوع: فعل
- الترجمة: رجاءً
- الكانجي: お願いします
شرح مبسّط
- تستخدم لطلب المساعدة بشكل مهذب
- تُستخدم في مواقف رسمية وغير رسمية للتعبير عن التقدير
أمثلة
الأول
- خالد: كوب من الشاي おねがいします
- النادل: حاضر
الثاني
- خالد: حسناً، سأساعدك في التمرين
- خالد: おねがいします
すみません
التعريف
- النوع: اسم
- الترجمة: عذراً / عفواً
شرح مبسّط
- تُستخدم للاعتذار أو لطلب انتباه الآخرين
- تُستخدم عند الرغبة في طلب شيء من شخص غريب أو عند الخطأ
أمثلة
الأول
- خالد: すみません، هل يمكنني المرور؟
- عمر: بالطبع
الثاني
- خالد: هذا مقعدي
- عمر: すみません، لم أكن أعلم
الثالث
- خالد: すみません
- عمر: أين أقرب محطة؟
ごめんなさい
التعريف
- النوع: اسم
- الترجمة: آسف
شرح مبسّط
- تُستخدم للاعتذار بشكل أكثر تواضعاً
- تستخدم عند الاعتذار بشكل عميق على خطأ ما
أمثلة
الأول
- خالد: لقد دست على قدمي!
- عمر: ごめんなさい
الثاني
- خالد: تأخرت عن الموعد、ごめんなさい
- عمر: لا مشكلة
またね
التعريف
- النوع: اسم
- الترجمة: إلى اللقاء / أراك لاحقاً
شرح مبسّط
- تُستخدم كتحية وداع غير رسمية عند المغادرة
- تُستخدم غالباً مع الأصدقاء والمعارف
أمثلة
الأول
- خالد: شكراً لك على الدعوة، またね
- عمر: またね
さようなら
التعريف
- النوع: اسم
- الترجمة: وداعاً / الوداع
شرح مبسّط
- تُستخدم كتحية وداع رسمية عند المغادرة
- تُستخدم غالباً عند الوداع لفترة طويلة أو عند المغادرة
أمثلة
الأول
- خالد: سأسافر غداً さようなら
- عمر: さようなら، سنفتقدك جميعاً
الثاني
- خالد: لم أكن أتوقع أنك بهذه الدنائة، さようなら
- عمر: مهلاً، دعني أشرح لك T-T
تدريب المهارات الأربعة
الإستماع والقراءة
استمع واقرأ النص التالي وركز على نطق وشكل المفردات
السياق: انتهى اليوم الدراسي وطلب المعلم من الطلاب مساعدته في ترتيب القاعة
- المعلم: ساعدوني في ترتيب الفصل ください
- الطلاب: حسناً
- الطالب: すみません، أين أضع هذه الطاولة؟
- المعلم: هنا، بجانب الكرسي
- المعلم: شكراً لكم جميعاً، سأراكم بعد الإجازة الصيفية
- الطلاب: さようなら
بعد قليل…
- خالد: عمر، لنلعب الكرة اليوم
- عمر: اليوم؟
- خالد: おねがいします
- عمر: ごめんなさい، سأذهب مع والدي للعيادة اليوم
- خالد: حسناً لا بأس
- عمر: またね
- خالد: またね
التحدث والكتابة
استمع واقرأ النص التالي وركز على نطق وكتابة المفردات
السياق: انتهى اليوم الدراسي وطلب المعلم من الطلاب مساعدته في ترتيب القاعة
- المعلم: ساعدوني في ترتيب الفصل ＿＿＿＿
- الطلاب: حسناً
- الطالب: ＿＿＿＿＿، أين أضع هذه الطاولة؟
- المعلم: هنا، بجانب الكرسي
- المعلم: شكراً لكم جميعاً، سأراكم بعد الإجازة الصيفية
- الطلاب: ＿＿＿＿＿
بعد قليل…
- خالد: عمر، لنلعب الكرة اليوم
- عمر: اليوم؟
- خالد: ＿＿＿＿＿＿＿
- عمر: ＿＿＿＿＿＿، سأذهب مع والدي للعيادة اليوم
- خالد: حسناً لا بأس
- عمر: ＿＿＿
- خالد: ＿＿＿